<div style="width:100%; height:500px;" title="contenido insertado"> <iframe src="https://marchelo2212.espiraleducativa.org/Resources-To-Students/UTI-Acad%C3%A9micos/Normas+acad%C3%A9micas" width="100%" height="500px" loading="lazy" allowfullscreen style="border:none;"> </iframe> </div> # Sesión 1 - Tema 2 | Libro, lectura o publicación | | ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | | Caballero, J. E. A. P., Zuñiga, L. M. R., Zapata, C. A. V., Cruz, J. R. R. de la, & Ruiz, K. F. C. de. (2022). Herramientas digitales más eficaces en el proceso enseñanza-aprendizaje. _Horizontes. Revista de Investigación en Ciencias de la Educación_, _6_(23), 669–678. [https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v6i23.367](https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v6i23.367)<br><br>Carrillo, M. V. (2021). Plataformas Educativas y herramientas digitales para el aprendizaje. _Vida Científica Boletín Científico de la Escuela Preparatoria No. 4_, _9_(18), 9–12. [https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/prepa4/article/view/7593](https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/prepa4/article/view/7593)<br><br>Juárez Escribano, M. B. (2020). _Resumen de Análisis de la cultura virtual en las redes sociales como organización digital—Dialnet_. [https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7524829&info=resumen&idioma=ENG](https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7524829&info=resumen&idioma=ENG)<br><br>Vicenté, O. (2023). _(15) Herramientas digitales ayudan a mejorar la productividad y la colaboración \| LinkedIn_. [https://www.linkedin.com/pulse/herramientas-digitales-ayudan-mejorar-la-y-oswaldo-vicent%C3%A9/](https://www.linkedin.com/pulse/herramientas-digitales-ayudan-mejorar-la-y-oswaldo-vicent%C3%A9/) | # Multimedia <div style="width:100%; height:1200pv;" title="contenido insertado"> <iframe src="https://marchelo2212.espiraleducativa.org/MHO2212-Work/UTI/B24-CYPD/CYPD-Multimedia(embed)" width="100%" height="1200px" loading="lazy" allowfullscreen style="border:none;"> </iframe> </div>