# ACT3-EXPLICACIÓN DE ESTRATEGIA MEDIANTE VÍDEO PECHAKUCHA. ## Detalles de la Actividad "Explicación de Estrategia mediante Vídeo PechaKucha" En el contexto de este módulo, la actividad de elaborar un vídeo PechaKucha tiene como objetivo principal que los estudiantes demuestren su comprensión y aplicación de una técnica de estudio seleccionada, utilizando un formato de presentación dinámico y conciso. Los estudiantes deberán crear un vídeo PechaKucha (20 slides por 20 segundos cada una, total 400 segundos), donde explicarán cómo han utilizado una de las técnicas de estudio aprendidas, destacando en qué consiste, su proceso, los resultados obtenidos y una reflexión personal sobre su efectividad. Este formato fomenta la síntesis de información y la comunicación efectiva. ## Objetivos de la Actividad: * Demostrar la comprensión y aplicación de una técnica de estudio específica. * Desarrollar habilidades de comunicación efectiva y síntesis de información a través del formato PechaKucha. * Reflexionar sobre el proceso de aplicación de la técnica de estudio y sus resultados. * Utilizar herramientas digitales para la creación y edición de videos. ## Metodología: 1. **Selección de la Estrategia:** Emplea la técnica de estudio que hayas aplicado en la actividad 2. 2. **Investigación y Preparación del Contenido:** Investiga a fondo la técnica seleccionada. Prepara 20 diapositivas con imágenes impactantes y texto mínimo, cada una con una duración de 20 segundos. El contenido debe ser conciso y directo. 3. **Guionización:** Desarrolla un guion para tu presentación, asegurándote de que cada diapositiva tenga un mensaje claro y que la transición entre ellas sea fluida. 4. **Grabación del Vídeo:** Graba tu presentación, asegurándote de que el audio sea claro y que el ritmo de tu voz se ajuste a los 20 segundos por diapositiva. En el vídeo debe aparecer tu rostro en todo momento. 5. **Edición:** Edita el vídeo para asegurar la sincronización perfecta entre las diapositivas y tu narración. Puedes usar herramientas de edición de video gratuitas. 6. **Carga:** Carga tu vídeo a tu canal en YouTube, en caso que no tengas un canal deberás crearte uno. 7. **Revisión y Perfeccionamiento:** Revisa tu actividad académica empleando el asistente de IA de esta asignatura para asegurar la calidad de tu trabajo y para asegurar que cumple con los requisitos de tiempo, claridad y contenido. ### Recursos Multimedia **Videos** - [How to Analyze Any Video and Audio with AI for Free and Easy](https://www.youtube.com/watch?v=N_VBliKS0Yw) - Justificación: Tutorial práctico sobre cómo analizar contenido de video y audio utilizando inteligencia artificial de forma sencilla. - [Inteligencia Artificial en la Educación.](https://www.youtube.com/watch?v=fDiK8awDOCU) - Justificación: Expertos conversan y debaten sobre el impacto y las aplicaciones de la IA en el ámbito educativo. - [Pecha Kucha de Pecha Kucha - YouTube](https://youtu.be/vRf98BshnX0) - Justificación: Pecha kucha en el que se describe la manera en que se crea este tipo de presentaciones. - [Ignacio Gonzalez \| Internet y el fin de la pobreza - YouTube](https://youtu.be/sCvWCctqxlk) - Justificación: Aquí un ejemplo de pecha kucha sobre un tema altamente relevante. **Podcasts** - [El podcast como herramienta para el aprendizaje digital](https://www.net-learning.com.ar/blog/el-podcast-como-herramienta-para-el-aprendizaje-digital.html?srsltid=AfmBOoqYLQXzIrDTIGRm5jnmzhahn76ZDFjKtWjRHntY9MM3CsR-k-Be) - Justificación: Discute cómo los podcasts pueden ser utilizados para el aprendizaje digital, relevante para el uso de recursos multimedia. - [S05E01 Sociología computacional - Despacho 42 \| Podcast on Spotify](https://open.spotify.com/episode/7rz3iv9hMIvPBHGpFUM3dz?si=KQmeaxUkRoSzirY2vfHFzg) - Justificación: Aquí un podcast muy interesante del uso de la tecnología en las humanidades (Sociología). **Slides** - [Las 10 herramientas de presentación de IA que todo estudiante ...](https://www.sendsteps.com/es/blog/las-10-herramientas-de-presentacion-de-ia-que-todo-estudiante-debe-conocer/) - Justificación: Presenta herramientas de IA útiles para estudiantes, incluyendo aquellas para análisis y creación de contenido. - [Herramientas Digitales Educativas - Dimex](https://dimexideas.com/herramientas-digitales-educativas/) - Justificación: Recopilación de herramientas digitales educativas que pueden ser utilizadas para presentaciones y análisis. - [Las 10 mejores herramientas de presentación para crear ... - ClickUp](https://clickup.com/es-ES/blog/133896/herramientas-de-presentacion/) - Justificación: Lista de herramientas de presentación que pueden ser útiles para visualizar y organizar el análisis de contenido. ### Recursos Bibliográficos **Obligatorios** - Educ.ar. (2024, diciembre 19). *Lecturas recomendadas sobre inteligencia artificial y educación*. https://www.educ.ar/recursos/159128/lecturas-recomendadas-sobre-ia-y-educacion - UNESCO. (s.f.). *La inteligencia artificial en la educación*. https://www.unesco.org/es/digital-education/artificial-intelligence - <mark style="background: #FF5582A6;">OEI. (2024, diciembre). *Inteligencia Artificial y Educación: Insumos para su Abordaje desde Iberoamérica*. </mark>https://oei.int/wp-content/uploads/2024/12/libro-inteligencia-artificial-y-educacion-insumos-para-su-abordaje-desde-iberoamerica.pdf **Complementarios** - ResearchGate. (s.f.). *(PDF) Introducción al análisis de datos cualitativos con Inteligencia Artificial: Guía práctica para usar ChatGPT en la investigación social y educativa*. https://www.researchgate.net/publication/381918903_Introduccion_al_analisis_de_datos_cualitativos_con_Inteligencia_Artificial_Guia_practica_para_usar_ChatGPT_en_la_investigacion_social_y_educativa ## Calificación Usted debe interactuar con el asistente de IA del curso y solicitar la revisión y/o retroalimentación de la actividad, de esta manera podrá mejorar la actividad. El asistente dará le dará una calificación y usted podrá adjuntar a su entrega el print de pantalla completa con la calificación. En este print de pantalla deberá ser visible su conversación con el asistente, la calificación que le ha dado y la fecha y hora de su computadora. Aquí el enlace de nuestro asistente de IA: [ChatGPT - Asistente IA - Electiva 1 - Técnicas de Estudio](https://chatgpt.com/g/g-6877ec86ba7481919e423f2b28f2a8a8-asistente-ia-electiva-1-tecnicas-de-estudio) **NOTA:** Usted deberá adaptar su conversación y adjuntos para que la IA pueda analizar y operar (trabajar) con ellos, puede cargar imágenes o documentos (PDF). ### Puntos extra En el marco de un proceso de investigación que se está desarrollando en la carrera sobre el uso de IA en educación, cada estudiante de manera voluntaria podrá enviar la conversación que han mantenido con la IA (copiada y pegada como texto en un documento adicional) y por ello se les dará **1, 5 puntos extra en esta calificación**. **Entregable esperado:** Vídeo PechaKucha de 400 segundos. **Rúbrica de Evaluación:** |**Indicador**|**Excelente (5)**|**Muy Bueno (4)**|**Bueno (3)**|**Regular (2)**|**Deficiente (1)**| |---|---|---|---|---|---| |**Uso adecuado de tiempo**|La presentación es clara, concisa y se ajusta perfectamente al tiempo asignado.|La presentación se ajusta bien al tiempo y cubre la mayoría de los aspectos importantes.|La presentación se ajusta bien al tiempo y cubre la mayoría de los aspectos importantes.|La presentación cumple con el tiempo, pero no cubre todos los aspectos relevantes.|La presentación se extiende demasiado o es excesivamente breve, no cubriendo lo necesario.| |**Claridad y estructura de la presentación**|La presentación está muy bien organizada y fluye de manera lógica.|La presentación está bien organizada, pero falta cohesión en algunas partes.|La presentación está bien organizada, pero falta cohesión en algunas partes.|La presentación tiene una estructura básica, pero la organización de las ideas es confusa en algunos puntos.|La presentación carece de organización; las ideas no siguen un orden lógico.| |**Uso de herramientas digitales (IA y organizadores gráficos)**|El uso de herramientas digitales es apropiado y complementa eficazmente la presentación.|Se utilizan herramientas digitales de manera adecuada, pero con poca creatividad.|Se utilizan herramientas digitales de manera adecuada, pero con poca creatividad.|El uso de herramientas digitales es limitado y no contribuye significativamente al tema.|El uso de herramientas digitales es inapropiado o ausente.| |**Contenido académico**|El contenido es detallado y bien desarrollado, cubriendo todos los aspectos relevantes.|El contenido es claro y cubre los aspectos esenciales, pero algunos temas podrían haberse explorado más a fondo.|El contenido es claro y cubre los aspectos esenciales, pero algunos temas podrían haberse explorado más a fondo.|El contenido es adecuado, pero carece de profundidad en algunos aspectos importantes.|El contenido presentado es superficial, carece de detalles relevantes y no aborda los temas clave.| |**Originalidad y creatividad**|La presentación es muy creativa y ofrece ideas innovadoras sobre el tema tratado.|La presentación es creativa y presenta algunas ideas originales en su diseño.|La presentación es creativa y presenta algunas ideas originales en su diseño.|La presentación muestra algo de creatividad, pero carece de elementos originales.|La presentación es monótona y no presenta ideas originales o creativas.|